威遠(yuǎn)縣審計(jì)局圍繞“傳經(jīng)驗(yàn)、授方法、促成長(zhǎng)”目標(biāo)，組織開展“審計(jì)能手說(shuō)審計(jì)”活動(dòng)，通過實(shí)戰(zhàn)案例分享、業(yè)務(wù)方法拆解、長(zhǎng)效幫扶跟進(jìn)等舉措，為審計(jì)干部搭建能力提升平臺(tái)，推動(dòng)形成可復(fù)制、可推廣的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，鍛造高素質(zhì)專業(yè)化審計(jì)干部隊(duì)伍。

能手“傳經(jīng)”，用實(shí)戰(zhàn)案例破解工作難題。組織多名深耕審計(jì)一線的業(yè)務(wù)骨干緊扣縣域?qū)徲?jì)工作重點(diǎn)難點(diǎn)、結(jié)合項(xiàng)目實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)，分享農(nóng)業(yè)園區(qū)審計(jì)、公共工程投資審計(jì)等常見問題和思路方法，通過案例剖析，進(jìn)一步提升審計(jì)干部對(duì)“異常數(shù)據(jù)”的敏感度、對(duì)“邏輯漏洞”的洞察力，不斷提高審計(jì)專業(yè)能力。

干部“取經(jīng)”，在互動(dòng)交流中汲取成長(zhǎng)力量。開展現(xiàn)場(chǎng)答疑，逐一解答年輕干部普遍面臨的“海量數(shù)據(jù)處理難”“被審計(jì)單位溝通難”“審計(jì)問題定性難”“整改跟蹤推進(jìn)難”等問題，打破“單向灌輸”式培訓(xùn)模式。組建“審計(jì)能手助苗小組”，由1名業(yè)務(wù)能手對(duì)接3-5名審計(jì)新手，將“課堂”搬到審計(jì)現(xiàn)場(chǎng)，通過日常業(yè)務(wù)咨詢、審計(jì)方案指導(dǎo)、報(bào)告撰寫審核等，“邊干邊學(xué)”“以學(xué)促干”實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化。

機(jī)制“賦能”，構(gòu)建常態(tài)長(zhǎng)效干部培養(yǎng)體系。制定“季度分享+案例編制”活動(dòng)計(jì)劃，每季度圍繞1個(gè)核心主題開展專項(xiàng)分享，年度組織收集“優(yōu)秀案例經(jīng)驗(yàn)匯編”，將零散經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為系統(tǒng)化的業(yè)務(wù)指引。完善“能力提升考核機(jī)制”，將干部參與分享活動(dòng)、接受幫扶指導(dǎo)、業(yè)務(wù)能力提升等情況納入年度考核，明確“掌握1項(xiàng)以上核心審計(jì)方法”“提出1個(gè)可行性審計(jì)建議”等具體目標(biāo)，引導(dǎo)干部主動(dòng)學(xué)習(xí)、深入實(shí)踐。